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Infancia fonoaudiología y lenguaje. Aprender con terapias breves

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: Córdoba (Argentina): Brujas, 2013Descripción: 140 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9789875911857
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 617.8 FORi
Contenidos:
Introducción.-- La segunda infancia 3 de 5 años.-- Característica psicopedagógicas de la segunda infancia.-- Afirmación de sí.-- Pensamiento sincrético.-- El juego.-- El lenguaje en el niño.-- Aparición del lenguaje.-- Recepción auditiva del habla.-- Estadios lingüísticos.-- Como aprende el niño a hablar en la segunda infancia.-- Memoria y procesamiento de la información.-- Trastornos del lenguaje.-- Retraso del lenguaje disfasia y trastorno específico del lenguaje TEL.-- Trastornos del lenguaje un enfoque interdisciplinar.-- La educación y las características psicopedagógicas del niño.-- Estimulación y aprendizaje.-- Tratamiento fonoaudiológico a partir de los trastornos del lenguaje.-- Terapias breves.-- Actividades: Criterios para su selección.-- Plan de actividades: modelo.-- Actividades sugeridas.
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Incluye bibliografía, gráficos

Introducción.--
La segunda infancia 3 de 5 años.--
Característica psicopedagógicas de la segunda infancia.--
Afirmación de sí.--
Pensamiento sincrético.--
El juego.--
El lenguaje en el niño.--
Aparición del lenguaje.--
Recepción auditiva del habla.--
Estadios lingüísticos.--
Como aprende el niño a hablar en la segunda infancia.--
Memoria y procesamiento de la información.--
Trastornos del lenguaje.--
Retraso del lenguaje disfasia y trastorno específico del lenguaje TEL.--
Trastornos del lenguaje un enfoque interdisciplinar.--
La educación y las características psicopedagógicas del niño.--
Estimulación y aprendizaje.--
Tratamiento fonoaudiológico a partir de los trastornos del lenguaje.--
Terapias breves.--
Actividades: Criterios para su selección.--
Plan de actividades: modelo.--
Actividades sugeridas.

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