Incluye índice, gráficos, tablas, figuras, fotografías

Prólogo.-- Saber de dónde venimos, para comprender dónde estamos.-- ¿Por qué una investigación de esta naturaleza? justificación y descripción del proyecto.-- Fundamentos teóricos.-- La investigación educativa, camino para la innovación en educación.-- Trayectorias del concepto "formación docente en la educación inicial" en América Latina.-- Tendencias de la formación en investigación e innovación educativa en las carreras de educación inicial en Latinoamérica.-- Prospectiva de la investigación y la innovación educativa en la formación de docentes de educación inicial en el marco de la política educativa ecuatoriana.-- Estado de la formación de maestros/as en educación inicial: una lectura desde el sistema de educación ecuatoriano.-- Caracterizaciones.-- Algunos apuntes sobre la metodología de trabajo empleada en la investigación.-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad nacional de Educación (UNAE).-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad Central del Ecuador (UCE).-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad técnica del Norte (UTN).-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE).-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE).-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en la Universidad Mariana de Pasto-Nariño (UNIMAR).-- Caracterización de los procesos de formación en investigación e innovación educativa desarrollados en Universidad estatal Península de Santa Elena (UPSE).-- Análisis comparativo.-- La formación en investigación e innovación educativa en las carreras de educación inicial.-- Discusión sobre los resultados, tensiones y desafíos.-- A modo de de epílogo: algunas reflexiones finales