La lectura: teoría, evaluación y desarrollo
Idioma: Español Detalles de publicación: Santiago de Chile: Editorial Andres Bello 1993Edición: cuarta ediciónDescripción: 315 páginasTipo de contenido:- text
- no mediado
- volumen
- 372.4 ALLl
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca General En biblioteca | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 372.4 ALLl (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | BG0026603 |
Incluye bibliografía, índice general, tablas
Situación de la lectura en el mundo de hoy.-- Importancia de la lectura: sus funciones.--Aprestamiento para la lectura.-- factores asociados al aprestamiento para la lectura.-- Evaluación del nivel de aprestamiento para la lectura inicial.-- Desarrollo del aprestamiento para la lectura.-- Lectura inicial.-- Uso de mediadores eficientes.-- Programa de enseñanza de la lectura inicial.-- Tendencias actuales en la lectura inicial.-- La lectura en los cursos intermedios.-- Consideraciones sobre la lectura oral.-- Lectura comprensiva.-- Factores de la comprensión lectora.-- Evaluación de la comprensión lectora.-- Desarrollo de la comprensión lectora.-- Lectura informativa y recreativa.-- Leer para aprender.-- Lectura recreativa.-- Análisis de textos particularmente difíciles.
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