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Infancia fonoaudiología y lenguaje. Aprender con terapias breves

By: Formigoni, Marta Graciela [autor].
Contributor(s): Siebert, Marta [asesoría metodológica].
Publisher: Córdoba (Argentina): Brujas, 2013Description: 140 páginas.Content type: text Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9789875911857.Subject(s): LENGUAJE Y LENGUAS | EDUCACION | EDUCACION | MEMORIA | TRASTORNOS DE LA AUDICION EN NIÑOS | TRASTORNOS DEL HABLA EN NIÑOS | Educación - EducaciónDDC classification: 617.8
Contents:
Introducción.-- La segunda infancia 3 de 5 años.-- Característica psicopedagógicas de la segunda infancia.-- Afirmación de sí.-- Pensamiento sincrético.-- El juego.-- El lenguaje en el niño.-- Aparición del lenguaje.-- Recepción auditiva del habla.-- Estadios lingüísticos.-- Como aprende el niño a hablar en la segunda infancia.-- Memoria y procesamiento de la información.-- Trastornos del lenguaje.-- Retraso del lenguaje disfasia y trastorno específico del lenguaje TEL.-- Trastornos del lenguaje un enfoque interdisciplinar.-- La educación y las características psicopedagógicas del niño.-- Estimulación y aprendizaje.-- Tratamiento fonoaudiológico a partir de los trastornos del lenguaje.-- Terapias breves.-- Actividades: Criterios para su selección.-- Plan de actividades: modelo.-- Actividades sugeridas.
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Fac de Ciencias Sociales y de la Salud - Carrera de Enfermería 617.8 FORi (Browse shelf) Available
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Incluye bibliografía, gráficos

Introducción.--
La segunda infancia 3 de 5 años.--
Característica psicopedagógicas de la segunda infancia.--
Afirmación de sí.--
Pensamiento sincrético.--
El juego.--
El lenguaje en el niño.--
Aparición del lenguaje.--
Recepción auditiva del habla.--
Estadios lingüísticos.--
Como aprende el niño a hablar en la segunda infancia.--
Memoria y procesamiento de la información.--
Trastornos del lenguaje.--
Retraso del lenguaje disfasia y trastorno específico del lenguaje TEL.--
Trastornos del lenguaje un enfoque interdisciplinar.--
La educación y las características psicopedagógicas del niño.--
Estimulación y aprendizaje.--
Tratamiento fonoaudiológico a partir de los trastornos del lenguaje.--
Terapias breves.--
Actividades: Criterios para su selección.--
Plan de actividades: modelo.--
Actividades sugeridas.

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