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100	1		_aLizarzaburu, Alfonso E., _eautor _95622
245	1	0	_aPluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina. Experiencias y desafíos
260			_aMadrid (España): _bEdiciones Morata, _c2001
300			_a271 páginas _c16.5 x 24 cm.
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500			_aIncluye, imágenes, cuadros
505	0		_aIntroducción.-- Matemática y lenguajes. ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida.-- La matemática en América Central y del Sur. Una visión panorámica.-- Nuevo enfoque a la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas.-- Matemática andina. Abordaje psicogenético.-- La enseñanza de la matemática a educandos quechuas en el marco de la reforma educativa.-- El aprendizaje de la matemáticas en el proyecto experimental de educación Bilingue de Puno y en el proyecto de educación Bilingue intercultural del Ecuador. Reflexiones sobre la práctica y experiencias relaciones.-- Hacia una didáctica intercultural de las matemáticas.-- Aportaciones a la discusión sobre la enseñanza de las matemáticas a partir de la didáctica y la etnomatemática.-- La matemática en la vida y en la escuela: Dos décadas de investigación.-- Algunas consideraciones fundamentales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en relación con los pueblos indígenas de América Latina.
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