000 | 01910nam a22003737a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 11127 | ||
003 | EC-UPSE | ||
005 | 20210713153824.0 | ||
006 | a||||g ||i| 00| 0 | ||
008 | 170712s ec ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
040 | _aUPSE | ||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a613.04 _bGALg |
100 | 1 |
_aGálvez, Raúl, _eautor _93727 |
|
245 | 1 | 0 | _aGotas Saludables. Proyecto escuela y casa saludable. Guía didáctica para facilitadores/as periurbanos/as |
260 |
_aHonduras _bFondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, _c2002 |
||
300 | _a214 páginas | ||
336 |
_2rdacontent _atext _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
500 | _aIncluye gráficos, tablas de contenidos, anexos, índice general | ||
505 | 0 | _aUna breve historia de nuestro proyecto.-- ¿Qué queremos lograr?.-- Objetivos generales.-- Objetivos específicos.-- ¿Cómo facilitamos los aprendizajes?.-- Usted facilita aprendizaje en higiene, salud y saneamiento.-- ¿Qué espera la gente de usted?.-- ¿Qué haremos en la comunidad?.-- Matriz de proyecto para la comunidad.-- Actividades del perfil de intervención en la comunidad.-- ¡Qué haremos en la escuela?.-- Matriz de proyecto para la escuela.-- Desarrollo de actividades en la escuela.-- Módulo de formación para la comunidad.-- Los pasos o etapas de la formación.-- Un material sencillo para el aprendizaje: las tarjetas Sarar.-- Desarrollo de los módulos de formación.-- | |
650 | 1 | 4 |
_aEDUCACION AMBIENTAL _912298 |
650 | 2 | 4 |
_912008 _aCOMUNIDAD |
650 | 2 | 4 |
_aEDUCACION DE NIÑOS _912303 |
650 | 2 | 4 |
_912305 _aEDUCACION EN EL HOGAR |
650 | 2 | 4 |
_aHIGIENE _912647 |
650 | 2 | 4 |
_aORGANIZACION DE LA COMUNIDAD _913094 |
650 | 2 | 4 |
_aSALUD COMUNITARIA _913449 |
690 | _aA20 | ||
700 | 1 |
_aMessina, Michele, _eautor _96443 |
|
700 |
_aChavarría, Renato _erevisión general _919205 |
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942 |
_2ddc _c14 |
||
999 |
_c13892 _d13892 |