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100	1		_aFormigoni, Marta Graciela, _eautor _93549
245	1	0	_aInfancia fonoaudiología y lenguaje. Aprender con terapias breves
260			_aCórdoba (Argentina): _bBrujas, _c2013
300			_a140 páginas
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aIncluye bibliografía, gráficos
505	0		_aIntroducción.-- La segunda infancia 3 de 5 años.-- Característica psicopedagógicas de la segunda infancia.-- Afirmación de sí.-- Pensamiento sincrético.-- El juego.-- El lenguaje en el niño.-- Aparición del lenguaje.-- Recepción auditiva del habla.-- Estadios lingüísticos.-- Como aprende el niño a hablar en la segunda infancia.-- Memoria y procesamiento de la información.-- Trastornos del lenguaje.-- Retraso del lenguaje disfasia y trastorno específico del lenguaje TEL.-- Trastornos del lenguaje un enfoque interdisciplinar.-- La educación y las características psicopedagógicas del niño.-- Estimulación y aprendizaje.-- Tratamiento fonoaudiológico a partir de los trastornos del lenguaje.-- Terapias breves.-- Actividades: Criterios para su selección.-- Plan de actividades: modelo.-- Actividades sugeridas.
650	1	4	_912818 _aLENGUAJE Y LENGUAS
650	2	4	_aEDUCACION _912295
650	2	4	_aEDUCACION _912295
650	2	4	_aMEMORIA _912941
650	2	4	_aTRASTORNOS DE LA AUDICION EN NIÑOS _913645
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690			_aA11
700			_919288 _aSiebert, Marta _easesoría metodológica
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