La conciencia fonológica y el aprestamiento a la lectura de los niños de primer grado.
Idioma: Español Series Educación Inicial ; No. 017Detalles de publicación: La Libertad Universidad Estatal de la Península de Santa Elena 2022Descripción: 50 páginasTema(s): Clasificación CDD:- 372.21 MERl
Contenidos:
Nota de disertación: Universidad Estatal de la Península de Santa Elena
Conciencia Fonológica.-- Características de la Conciencia Fonológica.-- La conciencia fonológica en niños de preparatoria.-- Estrategias para el desarrollo de la conciencia fonológica.-- Lectura en niños de preparatoria.-- Capacidades que desarrollan los niños a través de la lectura.-- Aprestamiento a la lectura.-- Importancia del aprestamiento.-- Aprestamiento en preparatoria.-- Destrezas del Currículo de Preparatoria.-- Naturaleza o paradigma de la investigación
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis
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Biblioteca General En biblioteca | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Inicial | 372.21 MERl (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | BG0026044 |
Universidad Estatal de la Península de Santa Elena
Conciencia Fonológica.-- Características de la Conciencia Fonológica.-- La conciencia fonológica en niños de preparatoria.-- Estrategias para el desarrollo de la conciencia fonológica.-- Lectura en niños de preparatoria.-- Capacidades que desarrollan los niños a través de la lectura.-- Aprestamiento a la lectura.-- Importancia del aprestamiento.-- Aprestamiento en preparatoria.-- Destrezas del Currículo de Preparatoria.-- Naturaleza o paradigma de la investigación
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