TY  - MANSCPT
AU  - Pesís, Susana
TI  - Desarrollo sustentable y medio ambiente: Bases para una alfabetización ambiental
SN  - 9789871853168
U1  - 333.7 
PY  - 2017///
CY  - Buenos Aires
PB  - Editorial Kier SACIFI
KW  - MEDIO AMBIENTE
KW  - DESARROLLO SOSTENIBLE
KW  - DERECHOS HUMANOS
N1  - Incluye gráficos, tablas; La crisis de valores.--
Las fallas de mercado.--
La calidad ambiental.--
La educación formal y la no formal.--
Problemática en torno a la alfabetización ambiental.--
Que implica para el estudiante formarse en alfabetización ambiental.--
Educación ambiental y alfabetización ambiental.--
Antecedentes de la educación ambiental.--
Educación mesológica.--
Relación entre la educación mesológica y los medios.--
Las principales corrientes de pensamiento en educación ambiental. Implicaciones para la enseñanza-aprendizaje de la educación ambiental.--
Intención de conducta proambiental.--
Medición de la intención proambiental.--
La educación ambiental focalizada en los procesos.--
La educación ambiental, la educación para el desarrollo sostenible y la educación para un futuro sustentable.--
Ecología y ambiente.--
Ecología y termodinámica.--
Calidad ambiental.--
Una estrategia como aporte a la ecoeficiencia: La desmaterialización.--
Economía y Ambiente.--
El desarrollo sostenible.--
Economía clásica y economía ecológica.--
Economía ecológica y economía ambiental.--
Racionalidad constructivista y ecológica en economía: La moral.--
Economía y crecimiento.--
La economía como ciencia.--
Interacción y complementación de la economía y el medio ambiente.--
Recursos naturales e impacto ambiental.--
Políticas públicas.--
El bien público.--
Crecimiento y desarrollo.--
El crecimiento de la población y la escasez de recursos.--
La población y la explosión demográfica.--
Las decisiones históricas.--
Población y trabajo.--
Desempleo, pobreza e inequidad distributiva.--
Participación social.--
La disposición social a participar e involucrarse proambientalmente.--
La investigación por encuesta muestral.--
Experiencias realizadas en diferentes países.--
Encuesta propia.--
Encuesta de alfabetización ambiental 2010-2011.--
Estudio muestral.--
Conclusiones de las estimaciones.--
Propuesta de un programa docente adaptado a la República Argentina (noviembre de 2012.)
ER  -