TY  - BOOK
AU  - Castro Mancero,Miguel Alejandro
TI  - Sistematización del conocimiento científico. Epistemología práctica
U1  - 121 
PY  - 1997///
CY  - Guaranda (Ecuador)
PB  - s.e.
KW  - PSICOLOGIA
KW  - CONOCIMIENTO
KW  - TEORIAS
N1  - MOMENTO I. La sistematización científica: eje en la producción intelectual del conocimiento.--
El acceso a la información científica.--
El mundo de la práctica.--
El conocimiento práctico: El que se produce en la práctica.--
¿Cómo conocen los profesionales de la acción?.--
¿Cómo se conoce al profesional en la sistematización científica?.--
¿Cómo se conoce al profesional en la sistematización científica?.--
¿Cómo conocen los profesionales de la acción.--
MOMENTO II. Desarrollo de las habilidades de pensamiento.-- 
Habilidades.--
Desarrollo de habilidades de pensamiento.--
Conocimiento implícito y explícito.--
Pensamiento y razonamiento, Bases de su funcionamiento.--
Razonamiento y sus tipos.--
La capacidad intelectual  las habilidades del pensamiento.--
Promoción del concepto de "aulas inteligentes".--
Las metacogniciones y el aprender a aprender.--
Potencial de aprendizaje y estrategias cognitivas.--
La creatividad como capacidad intelectual.--
Enseñar a pensar, un nuevo enfoque educativo.--
Analogía, abstracción y bases metodológicas que facilitan la comprensión.--
Pensamiento nuevo divergente (P.N.D). Como filtro perceptivo para el desarrollo de habilidades del pensamiento.--
Apartado III. Creación y creatividad.-- 
Técnicas intelectuales para la producción del conocimiento.-- 
Creación y creatividad.--
El descubrimiento y la invención.--
Inteligencia e invención.--
La imaginación y la asociación de ideas.--
La intuición y la inspiración.--
Creatividad y técnicas.--
Técnicas generales de la creatividad.--
Elementos o factores de la creatividad.--
Reglas de la creatividad.--
Proceso de la creatividad.--
Técnicas e inventivas.--
MOMENTO IV. La producción de conocimientos en sistematización.-- 
MOMENTO V. Sistematización: Un instrumento pedagógico en la teoría científica, utilizada en los proyectos de desarrollo educativo sustentable.-- 
MOMENTO VI. La oratoria científica para la explicación de la sistematización desde la epistemología práctica.-- 
MOMENTO VII. Anexos, ejemplos, reflexiones y crítica intelectual
ER  -