Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta

Incluye tabla de contenido, diagramas, tablas, imágenes, índice analítico

Las rutas de la investigación.--
Las tres rutas de la investigación científica: enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto.--
¿Cómo se define la investigación?.--
¿Cómo comenzamos a investigar?.--
¿Qué rutas se han construido en las ciencias para investigar?.--
La ruta cuantitativa de la investigación.--
La ruta cualitativa de la investigación.--
La ruta mixta.--
¿Qué diferencias existen entre las rutas cuantitativa y cualitativa?.--
¿Cuál de las rutas es la mejor?.--
La investigación en el desarrollo profesional.--
La idea de investigación: el origen de las rutas de la indagación científica, el nacimiento de un proyecto de investigación.--
¿Cómo se originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas?.--
¿Cuáles pueden ser las fuentes de ideas para una investigación?.--
Necesidad de afinar o precisar la idea de investigación.--
Necesidad de conocer los antecedentes o estudios previos.--
Conocimiento de los antecedentes o estudios previos.--
Características de ideas con potencial para iniciar la ruta de la investigación.--
Sugerencias para desarrollar ideas que guíen la ruta de la investigación.--
La investigación en el desarrollo profesional.--
La ruta de la investigación cuantitativa.--
El planteamiento del problema en la ruta cuantitativa .--
¿Qué implica plantear el problema de investigación bajo el enfoque o ruta cuantitativa?.--
Criterios para plantear un problema de investigación cuantitativa.--
¿Cómo se plantea un problema de investigación cuantitativa?.--
Errores frecuentes al plantear un problema de investigación cuantitativo.--
Método gráfico para delimitar el problema.--
Redacción de planteamientos cuantitativos en protocolos (posicionamiento del destino en la ruta cuantitativa).--
La investigación en el desarrollo profesional.--
Elaboración del marco teórico en la ruta cuantitativa.--
¿Qué es el marco teórico?.--
¿El marco teórico es necesario en cualquier investigación?.--
¿Cuál es la utilidad del marco teórico?.--
¿Qué fases comprende la elaboración del marco teórico?.--
Precisiones sobre el marco teórico.--
Definición del alcance de la investigación en la ruta cuantitativa exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.--
¿Qué son las hipótesis? ¿Cómo podemos definirlas?.--
¿En todas las investigaciones cuantitativas debemos forzosamente plantear hipótesis?.--
Las variables contenidas en las hipótesis, ¿Qué son?.--
Preguntas comunes sobre las hipótesis.--
¿Qué características deben tener las hipótesis?.--
Los tipos de hipótesis.--
¿Qué son las hipótesis de investigación?.--
¿Qué son las hipótesis nulas?.--
¿Qué son las hipótesis alternativas?.--
¿En una investigación se formulan hipótesis de investigación, nula y alternativa?.--
¿En una misma investigación se pueden formular hipótesis de todo tipo?.--
¿Qué se hace con las hipótesis en la ruta cuantitativa? Prueba de hipótesis.--
¿Para qué sirven las hipótesis? ¿Cuáles son sus funciones?.--
¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación?.--
¿Qué hay de las variables que están contenidas en las hipótesis? ¿Debemos definirlas?.--
Definición conceptual o constitutiva.--
Definición operacional.--
La investigación en el desarrollo profesional.--
Concepción o elección del diseño de investigación: el mapa específico.--
¿Qué es el diseño de investigación?.--
En la ruta cuantitativa, ¿Qué tipos de diseños se utilizan para investigar?.--
Diseños experimentales.--
¿Cuáles son los requisitos y características distintivas de los diseños experimentales o experimentos?.--
Clasificación de los diseños experimentales.--
Diseños factoriales.--
Una característica deseable de todo diseño experimental: la validez externa.--
¿En qué contextos puede realizarse un experimento?.—Laboratorio y campo. Alcance de los diseños experimentales.--
Otros experimentos muy usados, aunque con menor control: los diseños cuasiexperimentales.--
Pasos de un experimento.--
Diseños no experimentales.--
¿Cuáles son los tipos de diseños no experimentales?.--
¿Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental?.--
Los estudios de caso.--
Selección de la muestra en la ruta cuantitativa.--
¿En toda investigación siempre tenemos una muestra?.--
¿Qué es una muestra?.--
¿Cuál es el proceso general para seleccionar una muestra?.--
Determinar la unidad de muestreo o análisis?.--
Delimitar la población o universo.--
Elegir la estrategia de muestreo adecuada para seleccionar las unidades de muestreo o análisis y mantener su representatividad: probabilística o no probabilística?.--
Tipos de muestra.--
¿Cómo seleccionar una muestra probabilística?.--
Listados y otros marcos muestrales.--
Tamaño óptimo de la muestra.--
Reemplazos de casos perdidos.--
Muestras no probabilísticas.--
La investigación y el desarrollo profesional.--
Muestreo y el alcance del estudio.--
Recolección de los datos en la ruta cuantitativa.--
¿Qué significa e implica la etapa de recolección de los datos en la ruta cuantitativa?.--
¿Qué significa medir?.--
¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?.--
¿Cómo puedo saber si un instrumento de medición es confiable y valido?.--
¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición?.--
Tres cuestiones fundamentales para un instrumento o sistema de medición.--
¿De que tipos de instrumentos de medición o recolección de datos disponemos en la ruta cuantitativa?.--
Cuestionarios.--
Escalas para medir las actitudes.--
Sesgos mas comunes en cuestionarios y escalas de actividades.--
Otros métodos cuantitativos de recolección de los datos.--
¿Cómo se codifican las respuestas a un instrumento de medición?.--
Análisis de los datos en la ruta cuantitativa.--
¿Cuál es el proceso que se sigue para analizar cuantitativamente los datos recolectados?.--
Fase o paso 1: seleccionar el programa de análisis o software.--
Fase 2; ejecutar el programa?.--
Fase 3: revisión de la matriz.--
Fase 4: evaluar la confiabilidad (fiabilidad) y validez lograda por el instrumento de medición.--
Fase 5: explorar los datos.--
Fase 6: analizar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas (análisis estadístico inferencial: estudios correlacionados y explicativos).--
Prueba de hipótesis.—
Proceso para solicitar e interpretar una prueba estadística.--
Análisis paramétricos.--
Análisis no paramétricos: datos nominales y ordinales.--
Análisis estadísticos multivariados.--
Fase 7: realizar análisis adicionales.--
Fase 8: preparar los resultados para presentarlos.--
La ruta de la investigación cualitativa.--
El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo.--
Esencia de la investigación cualitativa.--
La investigación cualitativa y el desarrollo profesional.--
¿Qué implica plantear el problema de investigación cualitativa?.--
¿Qué papel desempeñan la revisión de la literatura y la teoría en la investigación cualitativa?.--
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en el proceso de investigación cualitativa?.--
Una vez hecho el planteamiento inicial y la revisión de la literatura, ¿Qué sigue?: el ingreso en el ambiente (campo).--
Ingresas al ambiente o campo, ¿y…?.--
La bitácora o diario de campo.--
Selección de la muestra en la ruta cualitativa.--
Después de la inmersión inicial: la muestra de origen.--
Recolección y análisis de los datos en la ruta cualitativa.--
Hemos ingresado al campo y elegimos una muestra inicial, ¿Qué sigue en la ruta cualitativa?.--
La recolección de los datos desde el enfoque cualitativo.--
El papel del investigador en al recolección de los datos cualitativos.--
Observación.--
Sesiones en profundidad o grupos de enfoque.--
Documentos, registros, materiales y artefactos.--
Biografías e historias de vida.--
Triangulación de métodos de recolección de los datos.--
El análisis de los datos cualitativos.--
Proceso general de análisis de datos cualitativos con base en unidades, categorías y temas para comprender un fenómeno, producir teoría o resolver un problema.--
Análisis de los datos cualitativos asistido por computadora.--
Evaluación de la calidad o rigor del estudio cualitativo.--
Elección del diseño o abordaje de la investigación en la ruta cualitativa.--
Los diseños de investigación cualitativa: un apunte previo.--
¿Cuáles son los diseños básicos de la investigación cualitativa?.--
¿Qué criterios sigues para elegir el diseño o abordaje a utilizar?.--
Diseños de teoría fundamentada.--
Diseño sistemático.--
Diseños etnográficos.--
Diseños etnográficos.--
Diseños narrativos.--
Diseños fenomenológicos.--
Diseños de investigación-acción.--
Para concluir.--
Reportar los resultados de la investigación.--
Elaboración del reporte de resultados del proceso cuantitativo y del proceso cualitativo.—
Antes de elaborar el reporte de investigación, se definen los receptores o usuarios y el contexto de presentación.--
¿Qué apartados o secciones contiene un reporte de investigación o de resultados ya sea cuantitativo o cualitativo en un contexto académico?.--
Manuales para elaborar un reporte de investigación y citar referencias.--
La ruta de la investigación mixta.--
La ruta de los métodos mixtos.--
¿En que consiste el enfoque mixto o los métodos mixtos?.--
¿Dónde se ubican los métodos mixtos dentro del panorama o espectro de la investigación?.--
¿Cuándo utilizar los métodos mixtos?.--
¿Por qué utilizar los métodos mixtos?.--
¿Cuál es el sustento filosófico de los métodos mixtos?.--
El proceso mixto.--
Diseños mixtos específicos.--
Muestreo.--
Recolección de los datos.--
Análisis de los datos.--
Resultados e inferencias.--
Retos de los diseños mixtos.--
Reportes mixtos.--
El rigor de los estudios mixtos.--
Los métodos mixtos y el desarrollo profesional.--
El mapa de la ruta de la investigación cuantitativa, cualitativa o mixta.—
Elaboración de la propuesta, proyecto o protocolo de la investigación en el mapa general.--
¿En que consiste la propuesta, proyecto o protocolo de investigación?.--
¿Cuáles son las intenciones primordiales de una propuesta o proyecto de investigación?.--
¿Qué cuestiones debo tomar en cuenta cuando elaboro la propuesta o proyecto de investigación?.--
¿Qué estructura y contenidos debe tener una propuesta?.--
Difícilmente hay propuestas perfectas.--
Extensión de la propuesta.