Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
04660ntdaa2200325 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
EC-UPSE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20260603093838.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789877012279 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
UPSE |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
286.7325 |
| Cutter |
GOUc |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gould de White, Elena |
| 9 (RLIN) |
22332 |
| Término indicativo de función |
autor |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Conducción del niño |
| Resto del título |
Cómo enseñar a su hijo el camino que debe transitar |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Argentina |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Asociación Casa Editora Sudamericana |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
543 páginas |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye contenido, índice de referencias bíblicas |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Sumario, etc, |
I El hogar, la primera escuela.-- La importancia del hogar como escuela.-- Los primeros maestros.-- Cuándo comenzar la educación del niño.-- II Los métodos y los textos.-- Los métodos de enseñanza.-- La Biblia como texto.-- El libro de la naturaleza.-- Lecciones prácticas del libro de la naturaleza.-- III Maestros debidamente preparados.-- Se requiere preparación.-- Un llamamiento a la superación.-- IV La obediencia es la lección más importante.-- La clave de la felicidad y el éxito.-- Enseñando desde la infancia.-- La obediencia debe convertirse en un hábito.-- V Otras lecciones básicas.-- El dominio propio.-- Tranquilidad, respeto y reverencia.-- Cuidado en el manejo de la propiedad.-- Los principios de la salud.-- La limpieza.-- Pulcritud, orden y regularidad.-- La pureza.-- VI Lecciones de virtudes prácticas.-- Utilidad.-- Laboriosidad.-- La diligencia y la perseverancia.-- Abnegación, generosidad y previsión.-- Economía y ahorro.-- VII El desarrollo de las cualidades cristianas.-- La sencillez.-- La cortesía y la reserva.-- Alegría y agradecimiento.-- La veracidad.-- Honradez e integridad.-- Confianza propia y honor.-- VIII La tarea suprema: el desarrollo del carácter.-- La importancia del carácter.-- Cómo se forma el carácter.-- La responsabilidad de los padres en la formación del carácter.-- Formas en las que se arruina el carácter.--Cómo pueden los padres edificar caracteres firmes.-- IX Elementos fundamentales en la edificación del carácter.-- Ventajas de los primeros años.-- El poder del hábito.-- Estudien la edad, el carácter y el temperamento.-- La voluntad como factor de éxito.-- Ejemplificad los principios cristianos.-- X La disciplina y su administración.-- Propósitos de la disciplina.-- El tiempo para comenzar la disciplina.-- La disciplina en el hogar.-- La administración de la disciplina correctiva.-- Con amor y firmeza.-- XI Disciplina defectuosa.-- Los males de la complacencia.-- La disciplina laxa y sus frutos.-- Las reacciones de los hijos.-- La actitud de los parientes.-- XII El desarrollo de las facultades mentales.-- ¿Qué comprende la verdadera educación?.-- La preparación para la escuela.-- La elección de la escuela.-- La responsabilidad de la iglesia.-- Maestros y padres en sociedad.-- La unidad en la disciplina.-- La preparación en el colegio y en un curso superior.-- XIII Importancia fundamental del desarrollo físico.--Ejercicio y salud.-- La preparación para la vida práctica.-- La enseñanza de oficios útiles.-- Conocimiento y obediencia de las leyes de la vida.-- XIV El mantenimiento de la idoneidad física.-- El ama de casa en la cocina.-- Comer para vivir.-- Temperancia en todas las cosas.-- El hogar y la campaña pro temperancia.-- XV El atavío adecuado.-- Las bendiciones de la vestimenta correcta.-- La enseñanza de los principios fundamentales de la vestimenta.-- La moda es un poder fascinante.-- XVI Preservación de la integridad moral.-- Predominio de vicios corruptores.-- Efectos de prácticas dañinas.-- Precauciones y consejos.-- La vigilancia y ayuda paternales.-- La batalla por la reforma.-- XVII El despertar de las facultades espirituales.-- La responsabilidad por los intereses eternos.-- Cada hogar una iglesia.-- La conducción de los niñitos a Cristo.-- La preparación para ser miembro de iglesia.-- XVIII El mantenimiento de la experiencia religiosa.-- La Biblia en el hogar.-- El poder de la oración.-- El sábado el día de delicia.-- La reverencia por lo que es santo.-- La coordinación del hogar y de la iglesia.-- XIX El día del computo final.-- La hora es tardía.-- Las recompensas.-- índice de referencias bíblicas. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NIÑOS - CRECIMIENTO |
| 9 (RLIN) |
14454 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
METODOS |
| 9 (RLIN) |
12967 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
RESPETO POR LAS PERSONAS |
| 9 (RLIN) |
13425 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
RESPONSABILIDAD |
| 9 (RLIN) |
13426 |
| 690 ## - Areas y subareas del conocimiento |
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| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
Programas Generales - Desarrollo personal |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |
