Detalles MARC
000 -CABECERA |
Longitud fija campo de control |
03723nam a22003257a 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
Número de control |
80 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
Identificador del número de control |
EC-UPSE |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Fecha y hora de la última transacción |
20220225124857.0 |
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
Códigos de información de longitud fija |
170712s ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9786074422191 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador de origen |
UPSE |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
001.42 |
Cutter |
MORm |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Morán Delgado, Gabriela, |
Término indicativo de función |
autor |
9 (RLIN) |
6726 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Métodos de investigación |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Educación, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
80 páginas, |
Dimensiones |
23 x 16 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
text |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Nombre del tipo de medio |
no mediado |
Código del tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Fuente |
rdacarrier |
Nombre del tipo de soporte |
volumen |
Código del tipo de soporte |
nc |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Incluye ejercicios, bibliografía |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Introducción a la ciencia y la investigación: Propósito del tema.-- <br/>Conocimiento y ciencia.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>Conocimiento.-- <br/>Elementos del conocimiento.-- <br/>Conocer es un atributo del ser humano.-- <br/>Origen del conocimiento.-- <br/>Tipos de conocimiento.-- <br/>Obstáculos del conocimiento.-- <br/>La ciencia.-- <br/>Definición.-- <br/>Clasificación de las ciencias (Mario Bunge).-- <br/>Funciones de la ciencia.-- <br/>Metodología de la investigación.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>Importancia.-- <br/>Clasificación.-- <br/>Lectura de apoyo.-- <br/>El conocimiento científico.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>La aventura del conocimiento.-- <br/>Construcción del conocimiento científico.-- <br/>Conocimiento empírico.-- <br/>Conocimiento científico.-- <br/>Principio fundamental.-- <br/>Métodos que predominan en la búsqueda del conocimiento científico.-- <br/>El método científico y el problema a investigar: Metodología de la investigación.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>Metodología.-- <br/>Método.-- <br/>El método científico.-- <br/>Etapas del proceso de investigación.-- <br/>Proceso de investigación (Hernández Sampieri).-- <br/>Planteamiento del problema.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>Ideas de investigación.-- <br/>Fuentes de ideas de investigación.-- <br/>Necesidad de conocer los antecedentes.-- <br/>Criterios para generar ideas.-- <br/>Planteamiento del problema.-- <br/>Criterios para plantear el problema.-- <br/>Aspectos para delimitar el problema.-- <br/>Elementos del planteamiento.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>Objetivos de investigación.-- <br/>Criterios para redactar objetivos de investigación.-- <br/>Elementos.-- <br/>Preguntas de investigación.-- <br/>Justificación.-- <br/>Viabilidad.-- <br/>Propósito del tema.-- <br/>Marco de referencia.-- <br/>Marco teórico.-- <br/>Definición.-- <br/>Funciones.-- <br/>Etapas.-- <br/>Marco conceptual.-- <br/>Fuentes de información.-- <br/>Extracción y recopilación de la información.-- <br/>Errores más frecuentes en redacción.-- <br/>Pasos para redactar.-- <br/>La hipótesis de la investigación: Variables.-- Propósito del tema.-- Concepto.-- Proceso para obtener variables de investigación.-- Variable independiente (VI).-- Variable dependiente (VD).-- Operacionalización de variables.-- Hipótesis.-- Propósito del tema.-- Características.-- Tipos de hipótesis.-- Diseños de investigación.-- Propósito del tema.-- Universo, población y muestra.-- Técnicas de recolección de información.-- Requisitos que debe cubrir un instrumento para recolectar datos.-- Pasos para elaborar el instrumento.-- Niveles de medición.-- Análisis de datos y presentación de la información: Propósito del tema.-- Propósito del tema.-- Leyes científicas.-- ¿Qué son las leyes?-- ¿Cómo se aceptan las leyes científicas?-- Modelos y teorías<br/><br/><br/> |
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
INVESTIGACION CIENTIFICA |
9 (RLIN) |
12788 |
650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
12973 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
INVESTIGACION |
650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
12973 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
INVESTIGACION |
690 ## - Areas y subareas del conocimiento |
Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Educación |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Alvarado Cervantes, Darío Gerardo, |
Término indicativo de función |
autor |
9 (RLIN) |
258 |
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |