El aula invertida y los resultados de aprendizaje en estudiantes de quinto grado, de la escuela de educación básica Dr. Luis Ángel Tinoco Gallardo, cantón Playas, provincia del Guayas, período lectivo 2015 - 2016
Mendoza Avilés, Jazmín Lorena
El aula invertida y los resultados de aprendizaje en estudiantes de quinto grado, de la escuela de educación básica Dr. Luis Ángel Tinoco Gallardo, cantón Playas, provincia del Guayas, período lectivo 2015 - 2016 - La Libertad Universidad Estatal de la Península de Santa Elena 2016 - 110 páginas - Educación Básica No. 636 .
Incluye índice, cuadros, tablas, figuras, fotografías
Categorías fundamentales.-- Variable Independiente: aula invertida.-- ¿Qué es el aula invertida?.-- Aprendizaje autorregulado.-- Educación en la era digital.-- El uso de las TICS.-- Variable Dependiente: Resultado de Aprendizaje.-- ¿Qué son los resultados en el aprendizaje de los alumnos?.-- Utilización.-- Diferencias entre objetivos y resultados de aprendizaje.-- Métodos a emplearse.-- M. Fenomenológico.-- M. Hermenéutica.-- Método Interpretativo crítico.
EDUCACION - ENSEÑANZA
370 / MENa
El aula invertida y los resultados de aprendizaje en estudiantes de quinto grado, de la escuela de educación básica Dr. Luis Ángel Tinoco Gallardo, cantón Playas, provincia del Guayas, período lectivo 2015 - 2016 - La Libertad Universidad Estatal de la Península de Santa Elena 2016 - 110 páginas - Educación Básica No. 636 .
Incluye índice, cuadros, tablas, figuras, fotografías
Categorías fundamentales.-- Variable Independiente: aula invertida.-- ¿Qué es el aula invertida?.-- Aprendizaje autorregulado.-- Educación en la era digital.-- El uso de las TICS.-- Variable Dependiente: Resultado de Aprendizaje.-- ¿Qué son los resultados en el aprendizaje de los alumnos?.-- Utilización.-- Diferencias entre objetivos y resultados de aprendizaje.-- Métodos a emplearse.-- M. Fenomenológico.-- M. Hermenéutica.-- Método Interpretativo crítico.
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