Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina. Experiencias y desafíos
Lizarzaburu, Alfonso E.,
Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina. Experiencias y desafíos - Madrid (España): Ediciones Morata, 2001 - 271 páginas 16.5 x 24 cm.
Incluye, imágenes, cuadros
Introducción.--
Matemática y lenguajes. ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida.--
La matemática en América Central y del Sur. Una visión panorámica.--
Nuevo enfoque a la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas.--
Matemática andina. Abordaje psicogenético.--
La enseñanza de la matemática a educandos quechuas en el marco de la reforma educativa.--
El aprendizaje de la matemáticas en el proyecto experimental de educación Bilingue de Puno y en el proyecto de educación Bilingue intercultural del Ecuador. Reflexiones sobre la práctica y experiencias relaciones.--
Hacia una didáctica intercultural de las matemáticas.--
Aportaciones a la discusión sobre la enseñanza de las matemáticas a partir de la didáctica y la etnomatemática.--
La matemática en la vida y en la escuela: Dos décadas de investigación.--
Algunas consideraciones fundamentales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en relación con los pueblos indígenas de América Latina.
8471124653
MATEMATICAS - ENSEÑANZA
510 / LIZp
Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina. Experiencias y desafíos - Madrid (España): Ediciones Morata, 2001 - 271 páginas 16.5 x 24 cm.
Incluye, imágenes, cuadros
Introducción.--
Matemática y lenguajes. ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida.--
La matemática en América Central y del Sur. Una visión panorámica.--
Nuevo enfoque a la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas.--
Matemática andina. Abordaje psicogenético.--
La enseñanza de la matemática a educandos quechuas en el marco de la reforma educativa.--
El aprendizaje de la matemáticas en el proyecto experimental de educación Bilingue de Puno y en el proyecto de educación Bilingue intercultural del Ecuador. Reflexiones sobre la práctica y experiencias relaciones.--
Hacia una didáctica intercultural de las matemáticas.--
Aportaciones a la discusión sobre la enseñanza de las matemáticas a partir de la didáctica y la etnomatemática.--
La matemática en la vida y en la escuela: Dos décadas de investigación.--
Algunas consideraciones fundamentales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en relación con los pueblos indígenas de América Latina.
8471124653
MATEMATICAS - ENSEÑANZA
510 / LIZp