TY  - MANSCPT
AU  - 
ED  - Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CACES
TI  - Modelo de evaluación externa de universidades y escuelas politécnicas 2019
U1  - 375.1 
PY  - 2019///
CY  - Quito
PB  - CACES 
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - EDUCACION
KW  - MODELOS DE ENSEÑANZA
KW  - EVALUACION EDUCATIVA
N1  - Incluye índice, gráficos, tablas; Introducción.-- Marco conceptual del modelo de evaluación institucional 2019.-- Objetivos, propósitos y metodología del anterior modelo de evaluación.-- Objetivo, propósito y estructura del Modelo 2019.-- Definiciones de los ejes de la evaluación.-- La docencia.-- La investigación.-- La vinculación con la sociedad.-- Las condiciones institucionales.-- Cómo se entenderá la Innovación.-- Dimensiones, estándares, elementos fundamentales y fuentes de información en el Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019.-- Valoración para la acreditación.-- Escala de valoración de los elementos fundamentales.-- Escala de valoración de los estándares.-- Estándares proyectivos y la evaluación sin fines de acreditación.-- I estándares para la evaluación y acreditación.-- Función sustantiva: docencia.-- Componente profesorado.-- Dimensión planificación.-- Planificación de los procesos del profesorado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Ejecución.-- Ejecución de procesos del profesorado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Resultados.-- Titularidad del profesorado (IES grado y grado-posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Titularidad del profesorado (IES posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Formación del profesorado (IES grado y grado-posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Tasa de formación del profesorado (IES posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Componente estudiantado: Dimensión Planificación.-- Planificación de los procesos del estudiantado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión ejecución.-- Ejecución de los procesos del estudiantado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Resultados.-- Titulación del estudiantado.-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Función sustantiva: investigación.-- Dimensión Planificación.-- Planificación de los procesos de investigación.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Ejecución.-- Ejecución de los procesos de investigación.-- Fuentes de información.-- Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019.-- Dimensión Resultados.-- Producción académica y científica.-- Elementos fundamentales.-- Escala de valoración.-- Fuentes de información.-- Publicación de artículos en revistas indizadas.-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración.-- Fuentes de información.-- Función sustantiva: vinculación con la sociedad.--Dimensión Planificación.-- Planificación de los procesos de vinculación con la sociedad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Ejecución.-- Ejecución de los procesos de vinculación con la sociedad.-- Elementos fundamentales.--  Fuentes de información.-- Dimensión Resultados.-- Resultados de los procesos de vinculación con la sociedad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Condiciones institucionales.-- Estándar 15: Planificación estratégica y operativa.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Estándar 16: Infraestructura y equipamiento informático.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información: bibliotecas.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Gestión interna de la calidad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Bienestar estudiantil.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Igualdad de oportunidades.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Consejo de aseguramiento de la calidad de la educación superior.-- II estándares proyectivos para evaluación (no para acreditación).-- Articulación y sinergias entre funciones sustantivas y entre disciplinas.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Uso social del conocimiento.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Innovación.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Internacionalización.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Bienestar universitario.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Inclusión y equidad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Interculturalidad, diálogo de saberes y sostenibilidad ambiental.-- Elementos fundamentales
ER  -