Incluye índice general, solucionario, anexos, tablas, diagramas

Lineamientos generales del modelo educativo basado en competencias y créditos académicos UTPL- ECTS: Competencias genéricas.--
Competencias específicas.--
Bibliografía.--
Básica.--
Complementaria.--
Orientaciones generales para el estudio.--
Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias.--
Primer bimestre.--
Planificación para el trabajo del alumno.--
Sistema de evaluación de la asignatura (primero y segundo bimestres)--
Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias.--
Unidad 1: La educación a distancia. Nuevo horizonte de la educación y la formación.--
Razones para la educación a distancia.--
Unidad 2: Características generales de la educación a distancia y de la población estudiantil.--
Características generales de la educación a distancia.--
Características de la población estudiantil.--
Unidad 3: La educación a distancia en el contexto ecuatoriano.--
El modelo de educación en valores en la Universidad Técnica Particular de Loja modalidad abierta y a distancia.--
Unidad 4: Características de la organización, administración y gestión de la modalidad abierta y a distancia de la U.T.P.L.--
Creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de su modalidad abierta y a distancia.--
Justificación de la modalidad abierta y a distancia.--
Objetivos de la modalidad abierta y a distancia.--
Organización general de la modalidad abierta y a distancia.--
Modelo educativo.--
Unidad 5: ¿Cómo aprenden los adultos?--
Diferencias señaladas por diversos autores.--
Características del aprendizaje adulto.--
Unidad 6: ¿Cómo mejorar el rendimiento académico?--
Estrategias institucionales.--
Estrategias personales.--
Unidad 7: Factores que influyen en el rendimiento académico.--
Factores cognoscitivos.--
Factores motivacionales.--
Factores socio ambientales.--
Factores metodológicos.--
Planificación para el trabajo del alumno.--
Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias.--
Unidad 8: Factores que influyen en el rendimiento académico.--
¿Qué entendemos por hábitos de estudio?--
El orden como hábito principal en el estudio.--
Unidad 9: Técnicas de trabajo intelectual.--
Estrategias para un estudio eficaz.--
Unidad 10: Las fuentes de información y documentación.--
El uso práctico de la biblioteca.--
La elaboración de fichas.--
Lectura de los libros de texto y redacción de trabajos:
Lectura de los libros de texto.--
Redacción y presentación de trabajos.--
Autoevaluación.--
Unidad 12: Preparación y ejecución de exámenes presenciales.--
Aspectos negativos de estudiar todo en los últimos días.--
La preparación del alumno sobresaliente.--
¿Cómo trabajar con ms efectividad durante un examen?