Psicología cognitiva y de la instrucción
Por: Bruning, Roger H [autor]
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Colaborador(es): Bueno Alvarez, José Antonio [traductor] | Norby, Mónica M [autor] | Ronning, Royce R [autor] | Sánchez Baides, Joaquín [traductor] | Schraw, Gregory J [autor].
Editor: Madrid (España): Pearson Educación, 2005Edición: Cuarta edición.Descripción: 512 páginas.Tipo de contenido: text Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9788420543468.Títulos uniformes: Cognitive psychology and instruction Tema(s): PROCESOS | APRENDIZAJE | ESCRITURA | MEMORIA | PSICOLOGIA COGNOSCITIVA | Ciencias sociales, periodismo, información y derecho - Ciencias sociales y del comportamientoClasificación CDD: 153
Contenidos:
Introducción a la psicología cognitiva.-- La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo.-- Memoria a largo plazo: estructuras y modelos.-- Procesos de codificación.-- Procesos de recuperación.-- Creencias acerca de uno mismo.-- Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento.-- Resolución de problemas y pensamientos crítico.-- Contextos escolares para el crecimiento cognitivo.-- Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo.-- Aprendiendo a leer.-- Leer para aprender.-- La escritura.-- Planteamientos cognitivos para las matemáticas.-- Planeamientos cognitivos para las ciencias
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros
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Biblioteca General | Fac de Ciencias Sociales y de la Salud - Carrera de Psicología | 153 BRUp (Navegar estantería) | Disponible | |
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Biblioteca General | Fac de Ciencias Sociales y de la Salud - Carrera de Psicología | 153 BRUp (Navegar estantería) | Disponible |
Incluye glosario de términos, referencias bibliográfica, índice analítico, tablas
Introducción a la psicología cognitiva.-- La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo.-- Memoria a largo plazo: estructuras y modelos.-- Procesos de codificación.-- Procesos de recuperación.-- Creencias acerca de uno mismo.-- Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento.-- Resolución de problemas y pensamientos crítico.-- Contextos escolares para el crecimiento cognitivo.-- Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo.-- Aprendiendo a leer.-- Leer para aprender.-- La escritura.-- Planteamientos cognitivos para las matemáticas.-- Planeamientos cognitivos para las ciencias
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