Dinámica epistemológica - participativa en el proceso de armonización curricular. Su construcción praxiológica en la Universidad de Guayaquil, Ecuador
Por: Matos Hernández, Eneida Catalina [autor]
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Colaborador(es): Cruz Rizo, Lorna [autor].
Editor: Guayaquil (Ecuador): Universidad de Guayaquil, 2016Descripción: 129 páginas.Tipo de contenido: text Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9789978590997.Tema(s): CURRICULO | PLANES DE ESTUDIO | Educación - EducaciónClasificación CDD: 378.199
Contenidos:
Fundamentos teóricos y metodológicos de la dinámica de construcción epistemoparticipativa en el proceso de armonización curricular.-- Metodología de la dinámica - epistemoparticipativa, su construcción teórica en la praxis de ciencias de la educación.-- Concreción de la epistemológica-participativa en el proceso de rediseño curricular de la carrera de pedagogía del idioma inglés
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros
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Biblioteca General | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 378.199 MATd (Navegar estantería) | Disponible |
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Fundamentos teóricos y metodológicos de la dinámica de construcción epistemoparticipativa en el proceso de armonización curricular.-- Metodología de la dinámica - epistemoparticipativa, su construcción teórica en la praxis de ciencias de la educación.-- Concreción de la epistemológica-participativa en el proceso de rediseño curricular de la carrera de pedagogía del idioma inglés
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