Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
05567ntdaa2200313 ab4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
EC-UPSE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20220223103301.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
140501s9999 mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
UPSE |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
375.1 |
| Cutter |
CACm |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Término indicativo de función |
autor |
| 110 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
20441 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CACES |
| Término indicativo de función |
autor |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Modelo de evaluación externa de universidades y escuelas politécnicas 2019 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Quito |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CACES |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
143 páginas |
| Dimensiones |
27 x 21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
no mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice, gráficos, tablas |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción.-- Marco conceptual del modelo de evaluación institucional 2019.-- Objetivos, propósitos y metodología del anterior modelo de evaluación.-- Objetivo, propósito y estructura del Modelo 2019.-- Definiciones de los ejes de la evaluación.-- La docencia.-- La investigación.-- La vinculación con la sociedad.-- Las condiciones institucionales.-- Cómo se entenderá la Innovación.-- Dimensiones, estándares, elementos fundamentales y fuentes de información en el Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019.-- Valoración para la acreditación.-- Escala de valoración de los elementos fundamentales.-- Escala de valoración de los estándares.-- Estándares proyectivos y la evaluación sin fines de acreditación.-- I estándares para la evaluación y acreditación.-- Función sustantiva: docencia.-- Componente profesorado.-- Dimensión planificación.-- Planificación de los procesos del profesorado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Ejecución.-- Ejecución de procesos del profesorado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Resultados.-- Titularidad del profesorado (IES grado y grado-posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Titularidad del profesorado (IES posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Formación del profesorado (IES grado y grado-posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Tasa de formación del profesorado (IES posgrado).-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Componente estudiantado: Dimensión Planificación.-- Planificación de los procesos del estudiantado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión ejecución.-- Ejecución de los procesos del estudiantado.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Resultados.-- Titulación del estudiantado.-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración del estándar.-- Fuentes de información.-- Función sustantiva: investigación.-- Dimensión Planificación.-- Planificación de los procesos de investigación.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Ejecución.-- Ejecución de los procesos de investigación.-- Fuentes de información.-- Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019.-- Dimensión Resultados.-- Producción académica y científica.-- Elementos fundamentales.-- Escala de valoración.-- Fuentes de información.-- Publicación de artículos en revistas indizadas.-- Cálculo del estándar.-- Escala de valoración.-- Fuentes de información.-- Función sustantiva: vinculación con la sociedad.--Dimensión Planificación.-- Planificación de los procesos de vinculación con la sociedad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Ejecución.-- Ejecución de los procesos de vinculación con la sociedad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Dimensión Resultados.-- Resultados de los procesos de vinculación con la sociedad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Condiciones institucionales.-- Estándar 15: Planificación estratégica y operativa.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Estándar 16: Infraestructura y equipamiento informático.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información: bibliotecas.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Gestión interna de la calidad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Bienestar estudiantil.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Igualdad de oportunidades.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Consejo de aseguramiento de la calidad de la educación superior.-- II estándares proyectivos para evaluación (no para acreditación).-- Articulación y sinergias entre funciones sustantivas y entre disciplinas.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Uso social del conocimiento.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Innovación.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Internacionalización.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Bienestar universitario.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Inclusión y equidad.-- Elementos fundamentales.-- Fuentes de información.-- Interculturalidad, diálogo de saberes y sostenibilidad ambiental.-- Elementos fundamentales |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12313 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION SUPERIOR |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12295 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12371 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MODELOS DE ENSEÑANZA |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
12458 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACION EDUCATIVA |
| 690 ## - Areas y subareas del conocimiento |
|---|
| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación - Educación |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Manual |
